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metadata.dc.type: Dissertação
Title: O PROCESSO DE SELEÇÃO E DE ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO COM A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BALNEÁRIO PIÇARRAS
metadata.dc.creator: Duarte, Roberto João
metadata.dc.contributor.advisor1: Gesser, Verônica
metadata.dc.contributor.referee1: Ferri, Cassia
metadata.dc.description.resumo: Este trabalho teve por objetivo investigar que aspectos são considerados pelas professoras e pelo professor no processo de seleção e de organização dos conteúdos para o ensino de matemática do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Balneário Piçarras. A abordagem metodológica para a investigação se caracterizou pelo enfoque qualitativo. Para traçar o perfil dos professores e professoras aplicamos questionário. Da entrevista coletiva participaram oito professoras de matemática do ensino fundamental do referido município e da entrevista individual participaram nove professoras e um professor. Para viabilizar a análise dos dados empregamos a análise de conteúdo como técnica para categorização das mensagens. Os aspectos considerados pelas professoras e pelo professor no processo de seleção e de organização dos conteúdos do ensino de matemática foram: a realidade/cotidiano escolar, trabalho diversificado, contexto social, aplicabilidade dos conteúdos, situações-problema, interdisciplinaridade, formação de cidadãos, lista de conteúdos disponível, desenvolvimento de competências/habilidades, uso do livro didático, conhecimentos dos alunos, entre outros. Os depoimentos do professor e das professoras sinalizaram ainda para dificuldades e dilemas. As análises apontaram a necessidade de redimensionamento de uma política curricular que garanta a melhoria da qualidade da educação.
Abstract: This paper tried inquiring which aspects are considered by the teachers, during the assortment and the organization of the contents for the mathematics teaching of the balneário Piçarras Municipal Network. The methodological approach for the investigation caracterized itself by the qualitative focus. Inorder to draw the teachers (both men and women s) profile, a questionary has applied. From press meeting, eight math teachers, belonging to the Fundamental School of the so-called city, have participated, and from concerning the individual interview, there have been ten teachers (among them, nine ladies and one gentleman). We have ased examination of the subjects as a technique of categorization of the messages, viabilize the analysis of the data. The the points of view considered by all the mentioned teachers, throughout the selection process, and the organization of the methematics teaching subjects were: the scholar routine/reality, diversified job, social contexto, contents´ aplicability, problem-situations, citizens building up, disciplinary correlation, formation of citizens, available contents´s list, developing aptitudes/abilities, didatics book usage, student s knowledge, among others. Both female and male teachers´ speeches still pointed out difficulties and dilemmas. The analysis pointed out the need of remeasuring a resume politics that is able to guarantee the education quality enhancement.
Keywords: currículo
seleção e organização de conteúdos
ensino da matemática
curriculum
assortment and the organization of the contents
mathematics teaching
Matemática - Estudo e ensino
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: BR
Publisher: Universidade do Vale do Itajaí
metadata.dc.publisher.initials: UNIVALI
metadata.dc.publisher.department: Educação
metadata.dc.publisher.program: Mestrado em Educação
Citation: DUARTE, Roberto João. O PROCESSO DE SELEÇÃO E DE ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO COM A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BALNEÁRIO PIÇARRAS. 2007. 152 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, Itajaí, 2007.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://siaiap39.univali.br/repositorio/handle/repositorio/1729
Issue Date: 28-Mar-2007
Appears in Collections:Importação Nova 20150826 Coleção

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