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metadata.dc.type: Dissertação
Title: REFAZENDO O PERCURSO: escolhas, olhares e vozes na busca da reflexão sobre educação para o pensar.
metadata.dc.creator: Krames, Ilisabet Pradi
metadata.dc.contributor.advisor1: Ferri, Cassia
metadata.dc.description.resumo: Esta dissertação objetiva discutir o tema Educação para o Pensar, e nasceu do desejo de transformar algumas das indagações provenientes da nossa prática e da nossa história enquanto educadora, em reflexões mais consistentes. O trabalho é dividido em três capítulos: o primeiro apresenta, em linhas gerais, o Programa de Filosofia para Crianças e as impressões de profissionais que trabalham com o Programa. No segundo capítulo investigamos as questões: o que é educação para o pensar e a quem cabe, na escola, a responsabilidade por esta educação? No terceiro capítulo a investigação é sobre a possibilidade de perceber se alunos(as) com acesso ao Programa Filosofia para Crianças Educação para o Pensar, apresentam um pensar mais elaborado, criativo e crítico. As reflexões aqui apresentadas resultam da análise de conteúdo que nos possibilitou um caminhar entre as falas, o cruzamento de olhares, o repensar de uma trajetória, e nos sinalizou que: a educação para o pensar, para além de ser a proposta que o Programa Filosofia para Crianças apresenta, assume conotações diversas ao ser trabalhada e pensada dentro da escola.
Keywords: educação
filosofia
educação para o pensar
education
philosophy
education for thinking
Educação - Filosofia
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: BR
Publisher: Universidade do Vale do Itajaí
metadata.dc.publisher.initials: UNIVALI
metadata.dc.publisher.department: Educação
metadata.dc.publisher.program: Mestrado em Educação
Citation: KRAMES, Ilisabet Pradi. REFAZENDO O PERCURSO: escolhas, olhares e vozes na busca da reflexão sobre educação para o pensar.. 2003. 86 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí, Itajaí, 2003.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://siaiap39.univali.br/repositorio/handle/repositorio/1735
Issue Date: 11-Jul-2003
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