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metadata.dc.type: Dissertação
Title: Educação ambiental como método de intervenção comunitária na gestão ambiental local: o projeto meros do Brasil
metadata.dc.creator: Acauan, Renata Costella
metadata.dc.contributor.advisor1: Polette, Marcus
metadata.dc.contributor.referee1: Branco, Joaquim Olinto
metadata.dc.description.resumo: As tentativas de melhoria da qualidade ambiental têm se tornado cada vez mais presentes nas cidades litorâneas, onde concentram-se mais de 50 % da população mundial. A gestão destes ambientes está intimamente relacionada, entre outros fatores, ao modo como as pessoas se relacionam com o lugar onde vivem. Neste sentido, ações de Educação Ambiental (EA) tornam-se cada vez mais necessárias em qualquer processo de Gestão Ambiental. Avaliar estas ações é tão importante quanto sua própria execução, e mesmo assim são escassos os trabalhos de avaliação na área. Neste contexto insere-se o Projeto Meros do Brasil, uma proposta de Conservação da Biodiversidade Costeira e Marinha a partir de uma espéciesímbolo, o Mero (Epinephelus itajara), Dentro de suas linhas de ação, o Projeto busca a mobilização da comunidade por meio de um Programa de EA, para promover a intervenção comunitária no processo de gestão ambiental local. São realizadas atividades a partir de oficinas, cursos e diagnósticos participativos, com escolas e comunidades. Buscou-se com este trabalho analisar os instrumentos de Educação Ambiental utilizados no Projeto Meros do Brasil, enquanto método para promover a intervenção comunitária no processo de Gestão Ambiental Local. Para tal foram entendidos e analisados todos os processos de estruturação e implementação do Projeto, utilizando a estratégia da avaliação, identificados os instrumentos de EA e sugeridos indicadores de eficiência, e ainda por fim buscou-se gerar subsídios para o desenvolvimento de técnicas para inserção da EA na Gestão. Os resultados alcançados demonstram o potencial das ações de EA como estratégia para alcançar a participação efetiva da comunidade em trabalhos de Gestão, onde foi possível observar estratégias bem sucedidas, como o envolvimento da comunidade a partir da escola, o uso de metodologias participativas e de instrumentos diferenciados, bem como aquelas que tiveram pouco alcance, como as tentativas de abordagem direta à comunidade. Desta forma pode-se sugerir ajustes na metodologia do Projeto, bem como subsídios para outros trabalhos na área
Keywords: avaliação
educação para gestão ambiental
gestão ambiental local
Projeto Meros do Brasil
evaluation
education for environmental management
local environmental management, Meros do Brasil Project
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::TURISMO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: BR
Publisher: Universidade do Vale do Itajaí
metadata.dc.publisher.initials: UNIVALI
metadata.dc.publisher.department: Tecnologia e Gestão Ambiental. Ecossistemas Aquáticos
metadata.dc.publisher.program: Mestrado em Ciência e Tecnologia Ambiental
Citation: ACAUAN, Renata Costella. Educação ambiental como método de intervenção comunitária na gestão ambiental local: o projeto meros do Brasil. 2009. 75 f. Dissertação (Mestrado em Tecnologia e Gestão Ambiental. Ecossistemas Aquáticos) - Universidade do Vale do Itajaí, Itajaí, 2009.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://siaiap39.univali.br/repositorio/handle/repositorio/1927
Issue Date: 26-Feb-2009
Appears in Collections:Importação Nova 20150826 Coleção

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